ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കുട്ടിക്കാലം പരീക്ഷാഫലങ്ങളാൽ മാത്രം നിർവചിക്കപ്പെടേണ്ടതല്ല. അതിന് പുറമേ, കളിയും കലയും നിറഞ്ഞ ഒരു അനുഭവമാകുകയും വേണം. പക്ഷേ, സ്‌കൂളുകളിൽ നടക്കുന്ന ചില പരിപാടികൾ കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങളെയും മാനസികാരോഗ്യത്തെയും ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന രീതിയിലാണ് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത്. ബാലാവകാശ കമ്മിഷൻ ചെയർപേഴ്‌സൺ കെ.വി. മനോജ്കുമാറിന്റെ ഏറ്റവും പുതിയ നിർദേശവും നിരീക്ഷണവുമാണ് ഈ വിഷയത്തെ പുനർചിന്തിക്കേണ്ട സാഹചര്യമാക്കി മാറ്റുന്നത്.

വാർഷികം പ്രവർത്തി ദിനത്തിൽ വേണ്ടെന്നു...

സ്കൂളുകളുടെ വാർഷിക ആഘോഷങ്ങൾ പ്രവൃത്തി ദിവസങ്ങളിൽ നടത്തുന്നത് അനാവശ്യമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നുവെന്ന് കമ്മിഷൻ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ക്ലാസുകളെയും പഠനക്രമങ്ങളെയും തകരാറിലാക്കുന്ന രീതിയിലുള്ള പരിപാടികൾ പാഠ്യേതരമെന്ന പേരിൽ ന്യായീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഇത്തരം പരിപാടികൾ ശനിയാഴ്ചകളിലോ ഞായറാഴ്ചകളിലോ ദിവസത്തിലെ നേരത്തെ ആരംഭിച്ച് രാത്രി 9.30ന് മുമ്പ് അവസാനിപ്പിക്കേണ്ടതാണ് കമ്മിഷന്റെ നിർദേശം. ഇത് കുട്ടികളുടെ ഭക്ഷണവും വിശ്രമവും ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും പഠനത്തിൽ നിന്ന് അകലംപിടിക്കാതെ സംഗീത-നാടകനൃത്യാദികളിൽ പങ്കാളികളാകാൻ സഹായിക്കുന്നു.

വേദിയിലെ താരങ്ങൾ പിന്നിൽ തളരുന്നു

പരാതികളിലൂടെ ചിത്രീകരിക്കപ്പെടുന്നത് ഒരുപാട് ആശങ്കകൾ ഉയർത്തുന്ന വാസ്തവങ്ങളാണ്. അങ്കണത്തിൽ തിളങ്ങുന്ന കുട്ടികൾ ഉച്ച മുതൽ മേക്കപ്പ് ഇടിച്ചു, വിശപ്പും ദാഹവും സഹിച്ച് വൈകിട്ട് വരെ തയ്യാറായിരിക്കേണ്ട സാഹചര്യം പല സ്‌കൂളുകളിലും പതിവാണ്. കണ്ണൂർ ജില്ലയിലെ തോട്ടട സ്വദേശിയായ ഒരു റിട്ടയർഡ് അധ്യാപകൻ സമർപ്പിച്ച പരാതിയിലാണ് ഇത്തരം അനാശാസ്യമുള്ള സാഹചര്യം വിശദമായി ചിത്രീകരിച്ചത്. ഈ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് കമ്മിഷൻ ഇടപെടൽ.

കലാപരിപാടികൾ ആനന്ദം നിറഞ്ഞ അനുഭവമാകണം

പാഠഭാഗങ്ങളോടൊപ്പം കലാ-കായികരംഗങ്ങളിലേക്കുള്ള പങ്കാളിത്തം കുട്ടികളുടെ മൂല്യബോധത്തെയും വ്യക്തിത്വവികാസത്തെയും വളർത്തുന്നതിനുള്ള ഉപാധിയാണ്. എന്നാൽ അതു മാനസിക സമ്മർദങ്ങളില്ലാതെ, കുട്ടിയുടെ സമ്മതത്തോടെയും ശരീരാരോഗ്യത്തിന്റെയും പരിഗണനയോടെയും ആയിരിക്കണം. കലാപരിപാടികളിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരവരുടെ അന്തസ്സും സൗകര്യവുമുള്ള അന്തരീക്ഷം ലഭിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയാണ് കമ്മിഷൻ ഉന്നയിക്കുന്നത്.

പുതിയ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, പുതിയ സംസ്കാരം:

ബാലാവകാശം വാക്കുകളിൽ മാത്രം അല്ല, അത് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രതിഫലിക്കണമെന്നും സ്കൂൾ ഭരണ സമിതികൾ, സർക്കാർ, അധ്യാപകർ, രക്ഷിതാക്കൾ എന്നിവർ ഓർക്കേണ്ട കാലഘട്ടമാണ് ഇത്. സർക്കാർ സ്കൂളുകളിലോ സ്വകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളിലോ, പാഠ്യത്തിന്റെയും പാഠ്യേതരത്തിന്റെയും സമന്വയം കുട്ടികളുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തെയും സാമൂഹ്യജീവിതത്തെയും മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നതായിരിക്കണം.

ഈ നിർദേശങ്ങൾ ഒരു വിലക്കല്ല, മറിച്ച് ഒരു സംരക്ഷണമാണ്—പുതിയ വിദ്യാർത്ഥി സംസ്കാരത്തിന്റെ ആദ്യപടികൾ.