ശ്രീനാരായണ ഗുരുവിനെ സംബന്ധിച്ച പാഠഭാഗങ്ങൾ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടതിനെതിരെ ശക്തമായ പ്രതിഷേധം ഉയർന്നിരിക്കുകയാണ്. കേരളത്തിന്റെ നവോത്ഥാന ചരിത്രത്തിൽ അനിവാര്യമായ  ഗുരുദർശനങ്ങളെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പഠിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന നിലപാട് എന്തുകൊണ്ടാണ് ഉണ്ടാവുന്നത്? ഒരു ദീപ്തമായ ചരിത്രസന്ദേശം കാറ്റിൽ പറത്തുന്നത് എന്തിന്?

നവോത്ഥാനത്തിന്റെ കാതൽച്ചങ്ങല വെട്ടിക്കൊല്ലൽ:

കേരളം ഒരു നവോത്ഥാനഭൂമിയായി മാറ്റിയ മഹാനായിരുന്നു ശ്രീനാരായണ ഗുരു. ജാതിവ്യവസ്ഥയ്ക്കെതിരെ വിമോചനശബ്ദം ഉയർത്തി, ശാസ്ത്രീയമായ ആധുനികചിന്ത പ്രചരിപ്പിച്ച്, മതാന്തര സൗഹാർദത്തിന്റെ മഹത്തായ സന്ദേശം പകർന്നു നൽകിയ ഗുരുവിന്റെ ചിന്തകൾ ഏത് കാലത്തും പ്രസക്തമാണ്. ഈ സന്ദേശം പഠനം ചെയ്യുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളെ മാനവികബോധമുള്ളവരാക്കും.

എന്നാൽ, പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണത്തിൽ ഈ പാഠങ്ങളെ സംഹരിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ഇന്ത്യയുടെ നവോത്ഥാന ചരിത്രത്തിൽ അവകാശപ്പെട്ട ഒരു പങ്ക് ലഭിക്കാതെ പോകുന്നു. ഈ തിരിമറിക്ക് പിന്നിൽ എന്താണ് ലക്ഷ്യം?

പാഠഭാഗങ്ങൾ ഒഴിവാക്കിയത്: ഒരു സാവധാന ചൂഷണം

പാഠ്യപദ്ധതിയിലുണ്ടാകുന്ന മാറ്റങ്ങൾ ഏതെങ്കിലും രാഷ്ട്രീയ അജൻഡകളുടെ ഭാഗമായിരിക്കുമോ എന്നത് ചർച്ച ചെയ്യേണ്ട വിഷയമാണ്. ഇന്ന് ശ്രീനാരായണ ഗുരുവിന്റെ പാഠഭാഗങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുന്നു; നാളെ മറ്റെന്തൊക്കെയായിരിക്കും? ചരിത്രം അതിലെ പ്രതിപാദനങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കിക്കൊണ്ടിരുന്നത് ഭാവിലോകത്തെ കൈവിടുന്ന ഒരഭിമാനതൊഴിലായി തീരാൻ പാടില്ല.

ഏതൊക്കെ പാഠഭാഗങ്ങളാണ് ഒഴിവാക്കിയതെന്ന് നോക്കിയാൽ:

3-ാം ക്ലാസ്: 'മുമ്പേ നടന്നയാൾ'
5-ാം ക്ലാസ്: പ്രൊഫ. എം.കെ. സാനുവിന്റെ 'കണ്ടാലറിയാത്തത്'
6-ാം ക്ലാസ്: കെ. ദാമോദരന്റെ 'ഒരു കെട്ടുകല്യാണം'
7-ാം ക്ലാസ്: ലളിതാംബിക അന്തർജനത്തിന്റെ 'കൈയ്യെത്താ ദൂരത്ത്'
7-ാം ക്ലാസ് (സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം): ശ്രീനാരായണ ഗുരുവിന്റെ ലഘു ജീവചരിത്രം
7-ാം ക്ലാസ്: 'വിദ്യയും വിത്തും' എന്ന ശീർഷകത്തിൽ ചട്ടമ്പിസ്വാമിയെ കുറിച്ചുള്ള ഹ്രസ്വവിവരണം
 8, 9, 10-ാം ക്ലാസുകൾ: ആത്മോപദേശ ശതകത്തിലെ ചില വരികൾ
11-ാം ക്ലാസ്: അനുകമ്പാദശകം എന്ന ശീർഷകത്തിൽ ശ്രീനാരായണ ഗുരുവിന്റെ അനുകമ്പാദശകം
12-ാം ക്ലാസ്: ദൈവദശകം വ്യാഖ്യാനിച്ച് കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കേണ്ടതായിരുന്ന പാഠഭാഗം

ഈ പാഠങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒഴിവാക്കേണ്ടതായത്?

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗുരുവിന്റെ ചിന്തകൾ പഠിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന ആശയമാണ് ഇതിന് പിന്നിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. എന്നാൽ ഗുരുദർശനം ഇല്ലാത്ത കേരള ചരിത്രവും നവോത്ഥാന പഠനവും എങ്ങനെ പൂർണമാകും?

വിദ്യാഭ്യാസം: വിപ്ലവത്തിന്റെയും മാനവികതയുടെയും വഴികാട്ടി

ഒരു ജനതയുടെ ഉണർവിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വലിയ പങ്കുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസം ജനാധിപത്യ സംസ്‌കാരത്തിന്റെ അടിത്തറയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശരിയായ ചരിത്രബോധം നൽകേണ്ടത് ഓരോ ജനാധിപത്യ സമൂഹത്തിന്റെയും ഉത്തരവാദിത്വമാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ ശ്രീനാരായണ ഗുരുവിന്റെ പാഠഭാഗങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കേണ്ടത് ഒരു രാഷ്ട്രീയ അല്ലെങ്കിൽ ഐച്ഛിക തീരുമാനമല്ല, മറിച്ച് ഭാവിപരമ്പരകളെ ചിന്താക്ഷമരാക്കുന്നതിനുള്ള നിർബന്ധമായ ഒരു കടമയാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയുടെ ഉറപ്പ് പ്രതീക്ഷ നൽകുന്ന ഒന്നായിരുന്നാലും, ഇക്കാര്യത്തിൽ ജനങ്ങൾ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ—എല്ലാവരും ചേർന്ന് ശക്തമായ പ്രതികരണം നൽകേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. ഒരു സമ്പൂർണ സമൂഹമെന്ന നിലയിൽ, സാംസ്കാരികമായ ഈ പിൻതള്ളലിനെ നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് നേരിടാം.

“ഒരു ജാതിയുമൊന്നുമില്ല, ഒരു മതമുമില്ല, മനുഷ്യൻ ഒരൊറ്റയാളാണ്.”
— ശ്രീനാരായണ ഗുരു