കേരളത്തിലെ സർവകലാശാല പരീക്ഷകളിൽ പതിവായി ആവർത്തിക്കുന്ന ഉത്തരക്കടലാസ് കാണാതാകൽ, നശീകരിക്കൽ, മൂടിവെയ്ക്കൽ തുടങ്ങിയ സംഭവങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവിയെയും സർവകലാശാലയുടെ വിശ്വാസ്യതയെയും തകർക്കുന്ന തരത്തിലേക്ക് എത്തിച്ചിരിക്കുന്നു. കഴിഞ്ഞ കുറച്ചു വർഷങ്ങളിലായി ഉണ്ടായിട്ടുള്ള നിരവധി സംഭവങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസമേഖലയിൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ തകർക്കുന്നുവെന്നതിനുള്ള തെളിവുകളായി മാറുകയാണ്.പാലക്കാട് ജില്ലയിൽ ഒരു അദ്ധ്യാപകന്റെ ബൈക്ക് യാത്രക്കിടെയാണ് എം.ബി.എ മൂന്നാം സെമസ്റ്റർ പരീക്ഷയുടെ ഉത്തരക്കടലാസുകൾ നഷ്ടപ്പെട്ടത്. എന്നാൽ, ഈ വിവരം സർവകലാശാല അധികൃതർ ജനങ്ങളിലേയ്ക്കോ, വിദ്യാർത്ഥികളിലേയ്ക്കോ എത്തിക്കാതെ രഹസ്യമായി സൂക്ഷിച്ചു. തുടർന്ന് പ്രത്യേക ഇ-മെയിൽ അയച്ച് പുനഃപരീക്ഷയ്‌ക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളെ വിളിച്ചുചേർത്തു. വിശദമായ ചോദ്യം ചെയ്ത ശേഷമാണ് സംഭവത്തിന്റെ യാഥാർഥ്യം പുറത്ത് വന്നത്.

അതേ സമയം, ആലപ്പുഴയിലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ അഞ്ച് മാസം കഴിഞ്ഞിട്ടും 32 എം.ബി.എ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരക്കടലാസുകൾ അജ്ഞാതമായി അലമാരയിൽ പൂട്ടിവെച്ചിരുന്നത് വളരെയധികം പ്രതിസന്ധി സൃഷ്ടിച്ചു. അന്വേഷണം നടന്നപ്പോൾ മാത്രമേ പരീക്ഷാ പേപ്പറുകൾ കണ്ടെത്താനായുള്ളൂ. പരീക്ഷ റദ്ദാക്കി പുനഃപരീക്ഷ നടത്തി.നേരത്തെ, ഒരു അധ്യാപകന്റെ കൈവശമുണ്ടായിരുന്ന പി.ജി പരീക്ഷയുടെ ഉത്തരക്കടലാസുകൾ കത്തിപ്പോയ സംഭവവും, മറ്റൊരു അദ്ധ്യാപകൻ എം.ബി.എ ചോദ്യപേപ്പർ നഷ്ടപ്പെടുത്തിയത് പോലുള്ള അന്ധതകൾ സർവകലാശാലയുടെ അശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനത്തെ തുറന്നുകാട്ടുന്നു.അതിലുപരി, യൂണിവേഴ്സിറ്റി കോളേജിലെ വധശ്രമക്കേസ് പ്രതിയുടെ വീട്ടിൽ നിന്നും പൊലീസ് കണ്ടെത്തിയ ഉത്തരക്കടലാസുകൾ, ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ ഡയറക്ടറുടെ സീൽ തുടങ്ങി കണ്ടെത്തിയ തെളിവുകൾ ഗുരുതരമായ കള്ളപ്പണി സംശയങ്ങൾക്കു വഴിയൊരുക്കുന്നു. 

പരീക്ഷാഫലങ്ങൾ ‘ആവശ്യമുള്ളവരെ സഹായിക്കാൻ’ ഉപയോഗിച്ചെന്ന ആരോപണങ്ങളും ശക്തമാണ്.വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേകമായി വേണ്ടി വരുമ്പോൾ മാത്രം സ്പെഷ്യൽ പരീക്ഷകൾ നടത്തുക, അതിനായുള്ള ഉത്തരക്കടലാസുകൾ മറച്ച് വയ്ക്കുക,  ഇങ്ങനെയുള്ള ക്രമക്കേടുകൾ സ്ഥിരമായി ആവർത്തിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പരീക്ഷാ സംവിധാനം വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും ആത്മവിശ്വാസം തകർക്കുന്നു.ഉത്തരക്കടലാസുകളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാൻ സർവകലാശാല അധികൃതർ നിരീക്ഷണ ക്യാമറകൾ സ്ഥാപിച്ചുവെങ്കിലും, നടപടികളുടെ കാര്യക്ഷമതയിലും മറവിയിലും വലിയ തകരാറുകൾ തുടരുകയാണ്. ഉത്തരവാദിത്വം നിർവഹിക്കാതെ അധ്യാപകരെയും ജീവനക്കാരെയും വെറും സ്ഥലംമാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടു രക്ഷപ്പെടുത്തുന്നത് ഇപ്പോൾ സംശയത്തിന് ആധാരമാകുന്ന വാർത്തകളായിത്തീർന്നിട്ടുണ്ട്.

കേരളത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഭാവി ഉയർത്താനുള്ള മൗലികാവകാശം സംരക്ഷിക്കപ്പെടണമെങ്കിൽ പരീക്ഷാ സംവിധാനത്തിൽ ആധുനികവും, കടുത്ത ഓഡിറ്റിങ്ങും, വ്യക്തമായ ഉത്തരവാദിത്വങ്ങളും അടിയന്തിരമായി കൊണ്ടുവരേണ്ടതുണ്ട്. അല്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ള വിശ്വാസ്യത തന്നെ ശിഥിലമാകാനുള്ള സാധ്യത അതിവിദൂരമല്ല.